学习的相关成语

一面劳动一面学习的个人学习方案。出自萧乾《落日》。一般作谓语、宾语、定语，用于生活。一面劳动一面学习的个人学习方案。 复制出处：萧乾《落日》：“好容易有这么

指广泛地学习，多方地汲取。出自汉・王充《论衡・薄葬》。一般作谓语、定语，用于书面语。窥涉：关涉，关系；百家：各种学术流派。指广泛地学习，多方地汲取。 复制出处：

原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。出自春秋・孔子《论语・述而》。一般作谓语、定语，指生活贫

指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的人。出自元・乔吉《小桃红・赠刘牙儿》曲。一般作谓语、定语、状语，含贬义。指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻

学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。出自三国・魏 徐干《中论・上・治学》。一般作宾语、定语，用于劝诫人。学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。 复制出

形容长年刻苦读书。出自元・刘祁《归潜志》卷七。一般作宾语、定语，指十年时间闭门苦读。形容长年刻苦读书。 复制出处：元・刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗

提出疑难，请教别人或一起讨论。出自清・徐枋《与曾青藜书》。一般作谓语、定语，用于人好思。质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难，请

早起晚睡，刻苦攻读。出自唐・杜甫《秋日夔府咏怀一百韵》诗。一般作谓语、宾语，用于处事。宵：夜；旰：天晚。早起晚睡，刻苦攻读。 复制出处：唐・杜甫《秋日夔府咏怀一

幼时勤于学习，壮年施展报负。出自战国・孟子《孟子・梁惠王二》。一般作谓语、定语，用于教诲人。幼时勤于学习，壮年施展报负。 复制出处：战国・孟子《孟子・梁惠王

把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。出自秦牧《艺海拾贝・独创一格》。一般作谓语、定语、宾语，用于学习或思想。把各方面的知识和道理融化汇合，得到

白天学习新知识，晚上就温习。形容学习用功。出自春秋・齐・管仲《管仲・弟子职》。一般作谓语、宾语，用于学习。朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天学习新知识，晚上就温习

比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。出自宋・释惟白《续传灯录・万寿普信禅师》。一般作谓语、宾语，指工作、学习等有进展。比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得

利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。出自吴玉章《回忆“五四”前后我的思想转变》。一般作谓语、宾语、定语，指求学期间劳

愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。出自北齐 颜之推《颜氏家训・文章》。一般作谓语、宾语，用于劝诫人。钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成

不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。出自唐・柳宗元《答韦中立论师道书》。一般作谓语、定语，用于书面语。抗颜：不看别人脸色，态度

编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出自西汉・司马迁《史记・孔子世家》。一般作谓语，含褒义。韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。

看书时同时可以看十行。形容看书非常快。出自宋・刘克庄《杂记六言诗》诗。一般作谓语、状语，含褒义。看书时同时可以看十行。形容看书非常快。 复制出处：宋・刘克庄《

脆弱而不坚实。形容虚有其表。出自毛泽东《改造我们的学习》。一般作谓语、定语，指脆弱。脆弱而不坚实。形容虚有其表。 复制出处：毛泽东《改造我们的学习》：“华而不

困惑不明白却不肯学习。出自春秋・孔子《论语・季氏》。一般作谓语，指遇到困难却不肯学习。困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 复制出处：春秋・孔子《论语・季

比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。出自《礼记・学记》：善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

指善于引导别人进行学习。出自春秋・孔子《论语・子罕》：仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。善：善于；诱：引导；循循：有次序的样子。指善于引导别人进行学习。 复制出

树叶由绿变黄，由黄变绿。原指时令的变迁，后比喻世事的反复。出自晋・无名氏《休洗红》诗。一般作谓语，比喻世事的反复。树叶由绿变黄，由黄变绿。原指时令的变迁，后

学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可以当官。出自老舍《四世同堂》。一般作谓语、定语，指读书做官。优：有余力。学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可

点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。出自唐・韩愈《进学解》。一般作谓语、状语，指不停地工作或学习。继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯

泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。出自《宣和书谱・庾翼》。一般作主语、宾语、定语，多用于自谦。泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。 复制出处：《宣和书谱

原指中国佛教禅宗始祖达摩在少林寺面壁静修了九年。后比喻在学习上下得功夫极深。出自宋・释普济《五灯会元》卷十七：惆怅洛阳人未来，面壁九年空冷坐。面壁：佛家语，指面对墙壁默坐静修。原指中

心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。出自《礼记・学记》：君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。 复制出处

提高自身修养，小心谨慎行事。出自东汉・王符《潜夫论・实贡》。一般作谓语、宾语、定语，用于处事。提高自身修养，小心谨慎行事。 复制出处：东汉・王符《潜夫论・

指刻苦练习书法。出自《晋书・卫恒传》。一般作谓语，指刻苦学习书法。临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。 复制出处：《晋书・卫恒传》：“弘农张伯英者，因而转精甚巧。凡

①使用十八般兵器的本领。亦泛指多种武艺。②比喻多种技能。出自元・杨梓《敬德不伏老》第一折。明・施耐庵《水浒传》第二回：“史进每日求王教头点拨十八般武艺，一一从头指

不数第一；也数第二。形容突出。出自元・戴善夫《风光好》第三折。一般作谓语、定语，含褒义。不数第一；也数第二。形容突出。 复制出处：元・戴善夫《风光好》第三折：

专心致志，勤奋好学。出自南朝・宋・范晔《后汉书・侯霸传》。一般作谓语、宾语，用于学习。笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。 复制出处：南朝・宋・范晔《后

恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。出自周恩来《向雷锋同志学习》题词。一般作谓语、定语、状语，指对人和物喜爱。憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。 复制

烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。出自《太平广记》卷一七五引《李琪》。一般作谓语、定语，比喻勤奋学习。烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。 复制出处

形容看书速度极快。出自《京本通俗小说・拗相公》。一般作谓语，指读书。形容看书速度极快。 复制出处：《京本通俗小说・拗相公》：“一个首相姓王名安石，临川人也。此人

谓用学习改变愚昧的秉性。谓用学习改变愚昧的秉性。 复制

精心研究，深入思考。出自《尚书序》。一般作谓语，指精心研究，深入思考。研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。 复制出处：《尚书序》：“承诏

夺别人之胎以转生；换己之凡骨为仙骨。本道家语。后比喻学习前人文学艺术的立意和技巧以创新。也比喻重新做人。出自宋・释惠洪《冷斋夜话・换骨夺胎法》引黄庭坚曰。一般作

选择好的而遵循；依从。出自春秋・孔子《论语・述而》。一般作谓语、宾语，含褒义。选择好的而遵循；依从。择：选择。 复制出处：春秋・孔子《论语・述而》：“三人行

见“浮光掠影”。出自清・冯班《钝吟杂录・严氏纠谬》。一般作宾语、状语、定语，指印象不深。见“浮光掠影”。 复制出处：清・冯班《钝吟杂录・严氏纠谬》：“沧浪论诗，